Το Σάββατο 26/9/15 οι νηπιαγωγοί των εκπαιδευτηρίων μας παρακολούθησαν σεμινάριο με τίτλο « Το αυτιστικό παιδί στο νηπιαγωγείο», που οργάνωσε το ΔΙΚΕΨΥ στο Ν. Ηράκλειο.
Το Σάββατο 26/9/15 οι νηπιαγωγοί των εκπαιδευτηρίων μας παρακολούθησαν σεμινάριο με τίτλο « Το αυτιστικό παιδί στο νηπιαγωγείο», που οργάνωσε το ΔΙΚΕΨΥ στο Ν. Ηράκλειο.
To Σάββατο 26 Σεπτεμβρίου 2015, οι νηπιαγωγοί και οι εκπαιδευτικοί των μικρών τάξεων του Δημοτικού των Εκπαιδευτηρίων μας παρακολούθησαν σεμινάριο με τίτλο: «Παρέα μ’ ένα μολύβι να γράψουμε..», που διοργανώθηκε στο βιβλιοπωλείο “ΠΑΤΑΚΗ“.
To Σάββατο 26 Σεπτεμβρίου 2015, οι νηπιαγωγοί και οι εκπαιδευτικοί των μικρών τάξεων του Δημοτικού των Εκπαιδευτηρίων μας παρακολούθησαν σεμινάριο με τίτλο: «Παρέα μ’ ένα μολύβι να γράψουμε..»,που διοργανώθηκε στο βιβλιοπωλείο “ΠΑΤΑΚΗ“.
Έφτασε λοιπόν το Φθινόπωρο! Έτσι κι εμείς θέλοντας να μάθουμε όσα περισσότερα γίνεται γι’ αυτή την εποχή, ασχολούμαστε με το αμπέλι, το σταφύλι και τα παράγωγά του.
Σήμερα , Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2015, με αφορμή το ποίημα της Μάρως Λοΐζου “Δε μ’ ακούς ;“ και σχετική συζήτηση που έγινε στην τάξη μας για την εποχή που καλωσορίσαμε πριν μερικές μέρες, φτιάξαμε με απλά υλικά φθινοπωρινά δεντράκια.
Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2015, πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική συνάντηση με τη Σχολική Σύμβουλο της περιφέρειάς μας με θέμα: «Σχολικό κλίμα – Συνεργασία στη σχολική κοινότητα», την οποία παρακολούθησαν όλοι οι εκπαιδευτικοί μας.
Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2015, πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική συνάντηση με τη Σχολική Σύμβουλο της περιφέρειάς μας με θέμα: «Σχολικό κλίμα – Συνεργασία στη σχολική κοινότητα», την οποία παρακολούθησαν όλοι οι εκπαιδευτικοί μας.
Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2015 , πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ο αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2015-2016. Τα παιδιά γνώρισαν τους νέους δασκάλους τους και χάρηκαν την πρώτη τους μέρα στο σχολείο, μετά τις καλοκαιρινές διακοπές.
Εδώ και αρκετά χρόνια το σχολείο μας εφαρμόζει το θεσμό των συνθετικών δημιουργικών εργασιών, στα πλαίσια της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης, υλοποιώντας κάθε διδακτικό έτος και ανά τάξη ένα σύνολο σχεδίων εργασίας (project).
