Σήμερα Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου 2015, οι μαθητές της Γ’ τάξης κατασκευάσαμε πολύχρωμους χαρταετούς θέλοντας να ευχηθούμε με τον δικό μας τρόπο “ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ“.
Σήμερα Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου 2015, οι μαθητές των τμημάτων Γ1′ και Γ2′ επισκεφθήκαμε τον εκδοτικό οίκο Πατάκη στο κέντρο της Αθήνας. Στο φιλόξενο αυτό χώρο μας δόθηκε η ευκαιρία να περιηγηθούμε και να θαυμάσουμε τον τρόπο ταξινόμησης των διάφορων βιβλίων.
Με αφορμή το μάθημα της γλώσσας “Το τραγούδι του κλόουν“, και μιας και βρισκόμαστε στην καρδιά της Αποκριάς , όλοι οι μαθητές της τάξης μου, φτιάξαμε τους δικούς μας κλόουν – μάσκες.
Σήμερα , Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου 2015, επισκεφθήκαμε το Γερμανικό Ινστιτούτο “Goethe“. Δύο κυρίες μας ξενάγησαν στη βιβλιοθήκη του Ινστιτούτου και μας πληροφόρησαν σχετικά με αυτό.
Την Τρίτη 17 Φεβρουαρίου και την Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου 2015 κατασκευάσαμε στο σχολείο αποκριάτικες μάσκες ζώων και λαμπερές κορώνες. Όλοι ευχαριστηθήκαμε πολύ αυτή τη δημιουργία!
Σήμερα, Τρίτη 17 Φεβρουαρίου 2015, ήταν μια ξεχωριστή ημέρα για την τάξη μας. Επισκεφθήκαμε το επιβλητικό κτήριο της Παλιάς Βουλής. Πρόκειται για ένα οικοδόμημα μοναδικής αρχιτεκτονικής και ιδιαίτερης ιστορικής αξίας.
Σήμερα , Τρίτη 17 Φεβρουαρίου 2015 , επισκεφθήκαμε το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο στο οποίο είδαμε πολλά ευρήματα του Κυκλαδικού, του Μινωϊκού, του Μυκηναϊκού και του Αιγυπτιακού πολιτισμού.
Σήμερα, Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2015, κάναμε κάποιες ενδιαφέρουσες δημιουργίες . Αρχικά, μιλήσαμε για τη μορφωτική τους αξία.Έτσι, φτιάξαμε “προσωπεία” και ένα κολλάζ με εικόνες αρχαίων θεάτρων της Ελλάδας.
Την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου (Γ1′) και τη Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου (Γ2′) , κάναμε ένα κείμενο επεξεργασίας χρησιμοποιώντας τα tablets!!! Διαβάσαμε ένα απόσπασμα από το “Μικρό Πρίγκιπα” και συμπληρώσαμε τις ασκήσεις.
Σήμερα Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου τα τμήματα Γ1′ και Γ2′ σε συνεργασία, και στα πλαίσια του μαθήματος της εικαστικής αγωγής με την υπέυθυνη του εργαστηρίου , κατασκεύασαν αποκριάτικες μάσκες.
Εδώ και αρκετά χρόνια το σχολείο μας εφαρμόζει το θεσμό των συνθετικών δημιουργικών εργασιών, στα πλαίσια της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης, υλοποιώντας κάθε διδακτικό έτος και ανά τάξη ένα σύνολο σχεδίων εργασίας (project).
