Η καθηγήτρια των Γαλλικών του σχολείου μας παρακολούθησε την επιμορφωτική διημερίδα “Que la classe FLEurisse!“ που διοργάνωσε ο Σύλλογος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας στο Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών στις 6 και 7 Φεβρουαρίου.
Σήμερα , Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου 2015, επισκεφθήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο. Στην αρχή η δασκάλα μάς έμαθε πολλά και καινούργια πράγματα για τον αρχαίο μυκηναϊκό πολιτισμό.
Την εβδομάδα που μας πέρασε ως μικροί εξερευνητές γνωρίσαμε τα ζώα του αγροκτήματος! Όπως κάθε φορά έτσι και τώρα με βιωματικό τρόπο βάλαμε ένα λιθαράκι στην γνώση μας. Τη Δευτέρα μας περίμενε μια μεγάλη έκπληξη στην τάξη μας.
Σήμερα Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου 2015, οι μαθητές της Β’ τάξης των εκπαιδευτηρίων μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα Kids’ Athletics στο Παναθηναϊκό Στάδιο. Το πρόγραμμα υλοποιείται από την Ε.Ο.Ε και τον ΣΕΓΑΣ υπό την αιγίδα της Παγκόσμιας ομοσπονδίας Στίβου (IAAF).
Σήμερα , Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2015, με την εικαστικό του σχολείου μας, κυρία Μπουράνη φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες. Τις στολίσαμε με πούπουλα , αυτοκόλλητα, πούλιες και χρυσόσκονη.
Σήμερα, Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2015, οι μαθητές του Γ2′ του σχολείου μας στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος μιλήσαμε για την αξία της άσκησης μυαλού και σώματος.
Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2015 οι μαθητές του Β1′ ενεπλάκησαν σε διάφορα πειράματα στο εργαστήριο φυσικών επιστημών του σχολείου μας. Εκεί είχαν την ευκαιρία να απαντήσουν σε διάφορα ερωτήματα , όπως:
Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2015, μας περίμενε μια μεγάλη και γλυκιά έκπληξη. Τρία παιδιά , η Ζωή Βουράκη, ο Νικόλας Κούκος και ο Χρίστος Σανδραμάνης μας έφεραν νόστιμα σπιτικά γλυκά, που έφτιαξαν με τα χεράκια τους οι μανούλες τους.
Σήμερα , Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2015, πραγματοποιήθηκε η δεύτερη δραστηριότητα μετάβασης από το νηπιαγωγείο στην Α’ Δημοτικού. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου επισκέφθηκαν την Α’ τάξη και πραγματοποιήθηκε κοινή διδασκαλία του κειμένου “Ο Σαλίγκαρος βγαίνει αμαξάδα“ από το ανθολόγιο.
Εδώ και αρκετά χρόνια το σχολείο μας εφαρμόζει το θεσμό των συνθετικών δημιουργικών εργασιών, στα πλαίσια της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης, υλοποιώντας κάθε διδακτικό έτος και ανά τάξη ένα σύνολο σχεδίων εργασίας (project).
