Έχοντας ολοκληρώσει το βιβλίο αρχαίων Ελληνικών για παιδιά “Η Φανή στο αθηναϊκό τραπέζι” , σήμερα Τετάρτη 15 Μαρτίου, όλοι εμείς οι μαθητές του Γ1′ συγκεντρωθήκαμε στο εργαστήρι Φυσικής του σχολείου μας, όπου είχαμε την ευκαιρία να παρευρεθούμε σε ένα αρχαίο ελληνικό συμπόσιο.
Σήμερα, Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017, πήγαμε μαζί με το δάσκαλό μας στην τράπεζα για να κάνουμε μια δωρεά στα παιδικά χωριά SOS, για τα οποία συγκεντρώναμε χρήματα αρκετό καιρό στην τάξη.
Σήμερα, Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017, εμείς οι μαθητές του Γ2′ ζήσαμε μια πρωτόγνωρη εμπειρία, “ταξιδέψαμε“ μέσω της θεατρικής τεχνικής του “κατευθυνόμενου αυτοσχεδιασμού” για την οποία μιλήσαμε στο Μάθημα της Ιστορίας, ως τη μακρινή μυθολογική χώρα των Λωτοφάγων.
Σήμερα, Τετάρτη 15 Μαρτίου, εμείς οι μαθητές του Γ2′ επισκεφθήκαμε το εργαστήρι Φυσικών Επιστημών, προκειμένου να πειραματιστούμε με το νερό, μιας και την προηγούμενη εβδομάδα πραγματοποιήθηκε το Διδακτικό Σενάριο σχετικά με αυτό το στοιχείο της φύσης.
Δεν χάνουμε ευκαιρία να κάνουμε εξάσκηση, χρησιμοποιώντας το πάτημα στη δεκάδα. Σήμερα κάναμε αφαιρέσεις με αριθμητάρια που εύκολα μπορούμε να κατασκευάσουμε και μόνοι μας, αρκεί να αφήσουμε ελεύθερη τη φαντασία και τη δημιουργικότητά μας!
Τι πιο όμορφο ξεκίνημα για μια ανοιξιάτικη εβδομάδα από μια εκπαιδευτική επίσκεψη; Έτσι, με πολλή χαρά και πολύ καλή διάθεση ξεκινήσαμε σήμερα (13 Μαρτίου 2017) για το Σπαθάρειο Μουσείο, όπου μας περίμενε μια έκπληξη.
Σήμερα, Παρασκευή 10 Μαρτίου 2017, ανυπομονούσαμε να έρθει η ώρα να μπούμε στα σχολικά, για να φτάσουμε στον προορισμό μας. Δεν άργησε η στιγμή που βρεθήκαμε σε έναν πανέμορφο χώρο, γεμάτο χρώματα, ζωγραφιές, πίνακες, κατασκευές…
Σήμερα, Παρασκευή 10 Μαρτίου 2017, με αφορμή την αναφορά των λεξιλογικών ασκήσεων της τάξης μας στο Δημήτρη Μυταρά, επιχειρήσαμε να τον γνωρίσουμε λίγο καλύτερα μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων.
We had the opportunity to see how a classical library works, thanks to our visit to the Hellenic American Union. The librarian showed us some book covers and we classified them.
Μετά από την σαφή εντολή του κυρίου να προχωρήσουμε αθόρυβα στο εργαστήρι, πού να ξέραμε πως προμηνυόταν τόση διασκέδαση; Όταν φτάσαμε, καθίσαμε σε ένα τραπεζάκι με τα μάτια μας προσηλωμένα στον πίνακα.
Εδώ και αρκετά χρόνια το σχολείο μας εφαρμόζει το θεσμό των συνθετικών δημιουργικών εργασιών, στα πλαίσια της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης, υλοποιώντας κάθε διδακτικό έτος και ανά τάξη ένα σύνολο σχεδίων εργασίας (project).
