Πάνω στην Πίνδο , ένας βλαχοτσέλιγκας έχει τα βοσκοτόπια του και κάθε άνοιξη μετά το Πάσχα ανεβάζει εκεί τα χίλια πρόβατά του και τα βόσκει μέχρι της αγίας Θέκλας. Ύστερα τα κατεβάζει στα Τρίκαλα , που έχει τα χειμαδιά και περνάει το χειμώνα με όλη …
«Κύριε Νίκο, δεν ξέρω τι να κάνω με τα παιδιά μου , έχω πελαγώσει. Όσο κι αν έλεγα πως δεν θα γίνω σαν τη μητέρα μου , ακριβώς τα ίδια κάνω σε στιγμές κρίσης. Γιατί ; Μπορείτε να με βοηθήσετε;». Κάπως έτσι μπήκε ο σπόρος …
Μια φορά κι έναν καιρό , σ΄ ένα χωριό ήταν παραμονές Χριστουγέννων και οι χριστιανοί ήταν πολύ ανακατωμένοι , όπως ήταν κι ο καιρός , με βροχές , με χιόνια , ανεμοστρόβιλους και τέτοια. Κι επειδή ο καθένας μας έχει τον άγγελό του όπως και …
Για τους μαθητές της Α΄ τάξης και του Νηπιαγωγείου Μια νύχτα του σαράντατου Οκτώβρη εικοσιοχτώήρθαν οι εχθροί να κόψουντης Ελλάδας τον ανθό. Όχι είπαν μ΄ ένα στόματης Ελλάδας τα παιδιάδεν θα μπει εχθρού ποδάριστην πατρίδα τη γλυκιά.
Κάθε έθνος αποτελείται βέβαια από άτομα , τους πολίτες του. Ο κάθε πολίτης – μέλος του έθνους έχει τα προσωπικά του αισθήματα , τις προσωπικές του ιδέες . Μέσα όμως βαθιά στην προσωπικότητά του , νιώθει και κάποια αισθήματα , που είναι κοινά αισθήματα σε …
Το ιερό βρέφος εσπαργανωμένο αναπαύεται στη φάτη , ένα στενόμακρο ξύλινο κιβώτιο που μοιάζει περισσότεροι με βρεφικό τάφο. Το προσωπάκι του όμως περιβάλλει ένα χρυσό φωτοστέφανο . Κολλητά σχεδόν στη φάτνη εικονίζονται τα κεφάλια των δύο ζώων που φαίνεται να είναι βόδια , γιατί έχουν …
Μια φορά κι έναν καιρό , επάνω στην Πίνδο, ζούσε ένας βλάχος με τη γυναίκα του και τα παιδιά του . Αυτός ο βλάχος ήταν καλός νοικοκύρης , είχε χίλια πρόβατα και κάθε πρωί τα έβγαζε στο βουνό για να βοσκήσουν. Είχε και δυο τσοπανόσκυλα …
Άρθρο του συνεργάτη μας ψυχολόγου – δασκάλου κου Νίκου Μαρκάκη ΓΟΝΕΙΣ Ε’ & ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ, 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2012 Με βάση μια συζήτηση – καυγά που είχε μια μητέρα με τη 14χρονη κόρη της, συζητήσαμε πάνω στα χαρακτηριστικά της εφηβείας και για προτάσεις – ιδέες …
Εδώ και αρκετά χρόνια το σχολείο μας εφαρμόζει το θεσμό των συνθετικών δημιουργικών εργασιών, στα πλαίσια της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης, υλοποιώντας κάθε διδακτικό έτος και ανά τάξη ένα σύνολο σχεδίων εργασίας (project).
